Pytania i odpowiedzi
procesy poznawcze
Zebrane pytania i odpowiedzi do zestawu. test do nauki z procesów poznawczych
Ilość pytań: 62
Rozwiązywany: 809 razy
Pytanie 21
dopasuj opisy do nazw elementów kory mózgowej
zakręt
wybrzuszenie na powierzchni kory
bruzda
wklęsła część powierzchni kory
szczelina
długa i głęboka bruzda
Pytanie 22
zaznacz fałszywą odpowiedź
Fałdy kory mózgowej umożliwiają upakowanie większej powierzchni korowej w czaszce.
Prawda
Całkowita powierzchnia kory mózgowej człowieka wynosi około 2200 do 2400 cm2
Prawda
silnie pofałdowana kora mózgowa powoduje, że neurony, które znajdują się w pewnej odległości od siebie wzdłuż warstwy korowej, znajdują się w bliższych trójwymiarowych relacjach.
Prawda
Kora ma grubość od 1,5 do 4,5 mm, ale w większości regionów ma grubość około 3 mm.
Prawda
W korze mózgowej na zewnątrz jest istota biała, a wewnątrz istota szara
Fałsz
warstwy w korze mózgowej są ponumerowane od 1 do 6
Prawda
Pytanie 23
dopasuj element dzielący poszczególne płaty
lewa i prawa półkula
szczelina półkulowa
płat czołowy i ciemieniowy
bruzda środkowa
płat skroniowy i czołowy
szczelina Sylwiusza
płat czołowy, skroniowy i potyliczny
bruzda ciemieniowo-potyliczna i wcięcie przedpotyliczne
Pytanie 24
podział kory mózgowej według funkcji
Pierwszorzędowe obszary sensoryczne
odbierają bodźce dotykowe, słuchowe, wzrokowe i smakowe ze wzgórza, które przekazuje je z kolei ze specjalistycznych narządów zmysłów i receptorów obwodowych.
Pierwszorzędowa kora ruchowa (4 pole Brodmana)
generuje ruchy ciała pod wpływem woli; obszary asocjacji ruchowych pomagają w planowaniu i wykonywaniu złożonych czynności ruchowych.
obszar asocjacji jednomodalnej
sąsiaduje z odpowiadającym mu głównym obszarem sensorycznym i przetwarza informacje z tego obszaru na wyższym poziomie niż główny obszar sensoryczny.
Multimodalne obszary asocjacyjne
nie są ograniczone do żadnej pojedynczej funkcji motorycznej lub sensorycznej, ale otrzymują zbieżne informacje z wielu sensorycznych i motorycznych obszarów mózgu.
Płat czołowy
ma dwa główne obszary funkcjonalne: korę przedczołową (obszar asocjacyjny wyższego rzędu) i korę ruchową.
drugorzędowa kora ruchowa (6 pole Brodmana)
Odpowiada za planowanie ruchów kończyn i gałek ocznych.
Kora przedczołowa (9-12 pole Brodmana)
bierze udział w bardziej złożonych aspektach planowania, organizowania, kontrolowania i wykonywania zachowań — zadań, które wymagają integracji informacji w czasie.
Część grzbietowo-boczna kory przedczołowej
manipuluje świeżo nabytymi informacjami — funkcja zwaną pamięcią roboczą, Jest ważna w pobudzeniu i motywacji
Kora asocjacyjna przedczołowa (46 pole Brodmana)
Pomaga modulować zachowania społeczne,
Kora ruchowa mowy/ośrodek Broki (pogranicze 44 i 45pola Brodmana)
Kontroluje ekspresyjną funkcję językową. Uszkodzenia w tym obszarze powodują afazję
Pierwotna kora słuchowa (41 pole Brodmana)
znajduje się w górnym zakręcie skroniowym płata skroniowego, jest prawdopodobnie niezbędne do wykonywania bardziej złożonych funkcji, takich jak identyfikacja dźwięku
Pierwszorzędowa kora czuciowa (1,2,3 pola Brodmana)
część płata ciemieniowego bezpośrednio za bruzdą centralną, odbiera informacje sensoryczne ze wzgórza
Drugorzędowa kora czuciowa
jest jednomodalnym obszarem asocjacyjnym, łączy informacje z pierwszorzędowej kory czuciowej
Obszary tylno-boczne płata ciemieniowego
generują relacje wzrokowo-przestrzenne i integrują te spostrzeżenia z innymi wrażeniami, aby stworzyć świadomość trajektorii poruszających się obiektów. Obszary te pośredniczą również w propriocepcji (czyli świadomości położenia części ciała w przestrzeni).
pierwszorzędowa kora wzrokowa (17 pole Brodmana)
odpowiada za widzenie, znajduje się w płacie potylicznym
wzrokowe pola asocjacyjne (18 i 19 pole Brodmana)
odpowiadają za głębię widzenia, postrzeganie ruchu, barw, przekazywanie sygnału do dalszej analizy
Wyspa
integruje informacje sensoryczne i autonomiczne z trzewi. Odgrywa rolę w niektórych funkcjach językowych, o czym świadczy afazja u pacjentów z niektórymi zmianami w tym obszarze, przetwarza odczuwanie bólu i temperatury, a także, w obrębie wieczka, prawdopodobnie smaku.
Płat limbiczny
obejmuje struktury, które otrzymują dane z różnych obszarów mózgu i uczestniczą w skomplikowanych, powiązanych ze sobą zachowaniach (np. pamięć, uczenie się, emocje).
Pytanie 25
wybierz fałszywe zdania
Pierwszorzędowa kora ruchowa po jednej stronie kontroluje wszystkie ruchy przeciwległej stronie ciała.
Prawda
90% włókien ruchowych z każdej półkuli przechodzi przez linię środkową w dolnym pniu mózgu i górnym odcinku szyjnym rdzenia kręgowego.
Prawda
uszkodzenie kory ruchowej jednej półkuli powoduje osłabienie lub paraliż głównie po tej samej stronie ciała.
Fałsz
Pacjenci z uszkodzeniami prawego płata skroniowego często tracą zdolność interpretowania niewerbalnych bodźców słuchowych (np. muzyki).
Prawda
Uszkodzenia lewego płata skroniowego w znacznym stopniu zakłócają rozpoznawanie, zapamiętywanie i tworzenie języka.
Prawda
Uszkodzenia przedniej części płata ciemieniowego mogą powodować trudności w rozpoznawaniu obiektów za pomocą dotyku (tak zwana astereognozja).
Prawda
W zespole Antona, pacjenci nie potrafią rozpoznawać obiektów wzrokiem i zazwyczaj nie są świadomi swoich deficytów, często improwizując i opisując to, co widzą.
Prawda
U pacjentów z ogniskami padaczkowymi w przyśrodkowych częściach limbiczno-emocjonalnych płata skroniowego powszechnie występują złożone napady częściowe, charakteryzujące się niekontrolowanymi uczuciami i dysfunkcją autonomiczną, poznawczą lub emocjonalną.
Prawda
Kora asocjacyjna wzrokowa może być aktywowana podczas wyobrażania, kiedy przywołujemy pamięć wzrokową, nawet przy braku stymulacji wzrokowej.
Prawda
Gryzonie mają więcej neuronów na milimetr sześcienny.
Fałsz
U pacjentów z ogniskami padaczkowymi w przyśrodkowych częściach limbiczno-emocjonalnych płata skroniowego powszechnie występują złożone napady częściowe, charakteryzujące się niekontrolowanymi uczuciami i dysfunkcją autonomiczną, poznawczą lub emocjonalną.
Prawda
Pytanie 26
połącz obszary z opisem
Obszary jednomodalne
chociaż mogą identyfikować, czy cechy sensoryczne są takie same — na przykład porównywać dwie twarze, to bez informacji z innych modalności, nie mają zdolności wiązania tej percepcji z żadnym innym doświadczeniem
Obszary multimodalne
odpowiadają również za wszystkie nasze zaawansowane ludzkie zdolności, takie jak język, myślenie abstrakcyjne
Pytanie 27
połącz sieć z odpowiednim obszarem
sieć językowa
Obszary Broki i Wernickego gęsto połączone za pomocą wiązek włókien nerwowych, pęczka łukowatego.
sieć uwagi przestrzennej półkuli prawej
połączenia między tylną korą ciemieniową, przednimi polami wzrokowymi i zakrętem obręczy
sieć twarz/przedmiot
zakręt wrzecionowaty z bocznymi połączeniami skroniowymi i skroniowo-biegunowymi
sieć kontroli poznawczej
boczne połączenia kory przedczołowej, oczodołowo-czołowej i tylnej ciemieniowej
sieć stanu spoczynkowego
połączenia łączące tylną korę zakrętu obręczy, przyśrodkową korę przedczołową, zakręt kątowy i ich podsieci
Pytanie 28
połącz nazwę z łacińskim tłumaczeniem
mózg
cerebrum
pień mózgu
truncus cerebri
móżdżek
cerbellum
Pytanie 29
wybierz fałszywe zdanie
blisko 90% osób jest leworęczna
Fałsz
średnia masa mózgu to 1,5 kg
Prawda
Homonculus to graficzny obraz reprezentacji ciała w mózgu
Prawda
Lateralizacja funkcji mózgu jest rozłożona wzdłuż czterech osi funkcjonalnych: komunikacji symbolicznej, percepcji / działania, emocji i podejmowania decyzji.
Prawda
Schizofrenia i depresja są związane z brakiem równowagi w układach neuroprzekaźników
Prawda
Pytanie 30
połącz obszar z liczbą
mózg
86/88 mld neuronów
móżdżek
69/70 mld neuronów
kora mózgowa
16/20 mld neuronów
obszary podkorowe
2 mld neuronów
liczba połączeń neuronalnych (synaps)
50-240 bln
średnia ilość synaps na neuron
1-4 tys
Pytanie 31
połącz opis z definicją
Poznanie
cykl polegający na aktywnym tworzeniu reprezentacji poznawczych, interpretowaniu napływającej informacji poprzez owe reprezentacje, zmianie treści reprezentacji pod wpływem napływających danych i z powrotem na interpretowaniu nowych danych poprzez wcześniej zmienione reprezentacje.
Reprezentacja poznawcza
umysłowy odpowiednik obiektów – zarówno realnie istniejących, jak i fikcyjnych lub hipotetycznych.
Reprezentacje nietrwałe
(wyobrażenia, sądy, modele umysłowe) powstają doraźnie, np. w celu podjęcia decyzji lub rozwiązania problemu, po czym zanikają.
Reprezentacje trwałe
składające się na struktury wiedzy, powstają i zmieniają się w dłuższym cyklu czasowym.
konstruktywizm
Każdy ma swoją indywidualną, niepowtarzalną reprezentację świata, bo każdy samodzielnie ją utworzył na podstawie własnych doświadczeń.
Reprezentacjonizm
stanowisko filozoficzne, zgodnie z którym umysł poznaje świat nie bezpośrednio, lecz za pośrednictwem własnych kategorii poznawczych (pojęć, wyobrażeń, sądów, przesądów itd.).
Wyobrażenie
umysłowe przedstawienie przedmiotu, który przestał działać na nasze zmysły.
Pytanie 32
wybierz fałszywe zdanie
Allan Paivio zalicza do reprezentacji poznawczych m.in. obrazy umysłowe, ślady pamięciowe, słowa, sądy, pojęcia oraz schematy.
Prawda
Według Kosslyna Na wyobrażeniach dokonywać można manipulacji (np. ROTACJI) takich, jak na obiektach rzeczywistych
Prawda
Według Kosslyna Obiekty reprezentowane są symbolicznie
Fałsz
Afantazja może wystąpić z powodu uszkodzenia niektórych obszarów mózgu, szczególnie płata potylicznego.
Prawda
Pytanie 33
Teoria reprezentacji obrazowych Kosslyna
Warstwa powierzchniowa
. Przedmiot ten jest analogiczny do tego, który możemy postrzegać w świecie zewnętrznym i zachowuje jego właściwości przestrzenne
Warstwa głęboka
do informacji tych dodaje zasoby pamięci długotrwałej (niedostępne świadomości)
Pytanie 34
połącz w pary
Teoria podwójnego kodowania
człowiek reprezentuje rzeczywistość w dwóch systemach: niewerbalnym (sensorycznym) i werbalnym (językowym).
imageny
Wszelkie niewerbalne reprezentacje umysłowe, niezależnie od modalności sensorycznej
logogeny
Niezależnie od zaangażowanego kanału sensorycznego wszystkie reprezentacje werbalne
charakter referencjalny
reprezentacjom obrazowym odpowiadają werbalne i odwrotnie .
Reprezentacje numeryczne
głębsze formy odzwierciedlania liczb, zrywające z powierzchniową formą reprezentacji i uwzględniające semantyczne aspekty informacji numerycznej.
Hipoteza języka myśli
umysł ludzki nie gromadzi trwałej wiedzy ani w postaci obrazów, ani etykiet werbalnych, ale wyłącznie w postaci zbioru sądów (twierdzeń) o relacjach między obiektami.
Teoria pierwotnych reprezentacji w formie zbioru sądów Pylyshyna
Jeśli instrukcja udzielona badanemu wymaga jedynie znalezienia się w odpowiednim miejscu względem punktu fiksacji, ale nie precyzuje, w jaki sposób można ten cel osiągnąć, to związek między czasem decyzji a odległością punktów na „skanowanej” mapie umysłowej zanika.
Pytanie 35
połącz w pary
Afantazja
stan, w którym mózg nie tworzy ani nie używa obrazów mentalnych jako części myślenia lub wyobraźni.
Zespół zaniedbywania połowiczego
występuje po uszkodzeniu jednej półkuli mózgu, najczęściej prawej (niedominującej) i polega na nieświadomości istnienia przestrzeni osobniczej i pozaosobniczej po stronie przeciwległej do uszkodzonej półkuli. Prawe półkule są najczęściej nadrzędne w percepcji wzrokowo- przestrzennej.
Pytanie 36
zaznacz fałszywą odpowiedź
Siedzibą świadomości jest mózg.
Prawda
jeśli rdzeń kręgowy zostanie całkowicie przecięty przez uraz szyi, ofiary są sparaliżowane w nogach, rękach i tułowiu, nie są w stanie kontrolować jelit i pęcherza oraz nie odczuwają żadnych doznań cielesnych.
Prawda
tylna gorąca strefa to obszary ciemieniowe, potyliczne i skroniowe w tylnej części kory mózgowej, które powodują świadomą percepcję
Prawda
połączenie kory mózgowej, wzgórza, oczu i uszu powstaje między 20 a 24 tygodniem ciąży
Prawda
Świadomość jest rozproszonym procesem mózgowym. Obejmuje obie półkule i ich interakcje ze wzgórzem (zwłaszcza jego jądro siatkowate) podwzgórzem i pniem mózgu
Prawda
Pobudzenie jest regulowane głównie przez twór siatkowaty
Prawda
psychologia poznawcza rządzi!
Fałsz
Pytanie 37
połącz w pary
Teoria globalnej neuronalnej przestrzeni roboczej (GNW)
twierdzi, że świadomość powstaje w wyniku określonego typu przetwarzania informacji — znanego z początków sztucznej inteligencji, kiedy wyspecjalizowane programy uzyskiwały dostęp do małego, współdzielonego repozytorium informacji.
Zintegrowana teoria informacji (IIT)
stworzona przez Tononiego, zakłada, że świadomość wynika z samej struktury doświadczenia — które jest wewnętrzne, spójne, złożone i niepodzielne. Każdy mechanizm (np. mózg), który posiada bogatą, powiązaną strukturę przyczynowo-skutkową, generuje świadomość „od wewnątrz”. Mechanizmy proste i niezintegrowane, jak móżdżek, świadomości nie mają.
Teoria Penrose’a
Wychodzi od założenia, że świadomość nie opiera się na żadnego rodzaju algorytmach czy obliczeniach oraz jest poza wszystkim tym, co są w stanie wytłumaczyć biologia czy fizyka.
Teoria Penrose’a i Hameroffa
że świadomość powstaje dzięki zjawiskom kwantowym zachodzącym w mikrotubulach neuronów. Mikrotubule miałyby działać jak kwantowe procesory, chronione przed zakłóceniami, i umożliwiać uporządkowaną, świadomą aktywność mózgu.
Pytanie 38
Uszereguj skalę Glasgow
13-15 pkt
Przytomny, łagodne zaburzenia świadomości
9-12 pkt
Umiarkowane zaburzenia świadomości (stan ogłuszenia)
mniej niż 8
Śpiączka / ciężkie zaburzenia świadomości
Pytanie 39
połącz w pary
Pełna świadomość
świadomość to stan, w którym człowiek jest w pełni zdolny do odbioru i interpretacji bodźców zewnętrznych, postrzeganie nie jest zaburzone, a reakcje są adekwatne do sytuacji
Przytomność
natomiast jest stanem gotowości układu nerwowego do odbioru bodźców i można ją utożsamiać ze stanem czuwania
Czuwanie
to stan świadomości, odróżniający się od innych stanów, takich jak: sen i śpiączka.
Przytomna i świadoma
To każdy z nas w tej chwili
Nieprzytomna i nieświadoma
To dzieje się w śpiączce
Nieprzytomna z ograniczoną świadomością
Z tym mamy czynienia podczas marzeń sennych.
przytomna bez świadomości
To problem stanu wegetatywnego, ale również głębokiego otępienia.
Pytanie 40
połącz w pary
JAKOŚCIOWE Zaburzenia świadomości
delirium (majaczenie), dotyczą przede wszystkim zniekształceń procesów poznawczych (percepcji, pamięci, zdolności uczenia się, myślenia, orientacji, uwagi, języka, funkcji wykonawczych).
ILOŚCIOWE zaburzenia świadomości
są jednocześnie zaburzeniami przytomności, a śpiączka jest stanem nieprzytomności.