Kofiguratywna

dzieci i dorośli uczą się od siebie;

Prefiguratywna

dorośli uczą się od dzieci.

Postfiguratywna

dzieci uczą się od dorosłych;

Zdezorganizowany (disorganized):

styl ten charakteryzuje sprzeczne zachowania, może być efektem traumy, zaniedbania, przemocy

Bezpieczny (secure):

dziecko ufa opiekunowi, aktywnie eksploruje otoczenie, a w sytuacji stresu szuka wsparcia u opiekuna.

Lękowo-ambiwalentny (ambivalent/resistant):

dziecko przejawia niepewność, silne reakcje emocjonalne, trudność z uspokojeniem – wynika z niekonsekwentnej opieki.

Lękowo-unikający (avoidant):

dziecko unika kontaktu z opiekunem, nie szuka wsparcia w stresie – może wynikać z chłodnej i niedostępnej postawy dorosłego.

Styl zaniedbujący (zdezorganizowany, obojętny)

Brak zaangażowania emocjonalnego i kontroli.

Styl autorytatywny (demokratyczny)

Rodzice wyznaczają jasne granice, ale są otwarci na dialog.

Styl liberalny (permisywny)

Rodzice są ciepli, ale unikają kontroli i granic.

Styl autorytarny (rygorystyczny)

Duży nacisk na posłuszeństwo, dyscyplina bez tłumaczenia.