Twój wynik: Psychologia rozwoju

Niezdolność do przypomnienia sobie wydarzeń początkowych lat życia (amnezja dziecięca) dotyczy:

„D: Kiedy postanowiła Pani zostać cukiernikiem? S: Właściwie nigdy, to się po prostu stało (śmiech). Można powiedzieć, że jestem kontynuatorką rodzinnej tradycji tego rzemieślniczego zawodu, którą zapoczątkował u nas dziadek. Cukiernikiem jest też tata. Z kolei brat, jako umysł ścisły, poszedł w stronę ekonomii i sprzedaży. Kiedy dziadek jeszcze żył, lubiłam spędzać z nim czas. Dziadek uważał, że do obiadu zawsze musi być deser, nawet jeśli to miałaby być tylko kaszka manna. Był bardzo ciepłą osobą. Miał w sobie coś takiego, że chciało się z nim przebywać, a ponieważ niemal cały czas spędzał w cukierni, wsiąkało się w tę atmosferę. Kiedy podrosłam, zaczęłam tam pomagać i chyba na tyle pokochałam te słodkości, że zostałam” Zgodnie z koncepcją Marcii, w przypadku bohaterki mamy do czynienia z tożsamością:

Typowymi lękami dzieci w wieku niemowlęcym są:

Rozwiązywanie problemów w sposób logiczny, połączone z koniecznością manipulacji przedmiotami występuje, zgodnie z koncepcją Piageta, u dzieci w wieku:

Prawie natychmiast po urodzeniu dzieci wyrażają emocje, takie jak:

„Ja tutaj, w tym syrenim grodzie, wychowałam się. A matka moja ciężko pracowała. I miała synów dwóch, to znaczy Felka no i mnie. Porządnych ludzi z nas zrobić chciała. Prawnikiem wkrótce został brat, a ja bandytą w parę lat”. Los braci jest przykładem:

Podstawę opanowanie umiejętności pisania i czytania stanowi:

Wysokie, choć nierealistyczne poczucie własnej wartości mają z reguły dzieci w wieku:

Poszerzanie wiadomości z jakiejś dziedziny wiedzy wymaganej do zdania egzaminu, opanowanie wiadomości na temat narkotyków, uzyskiwanie biegłości technicznej w pisaniu na klawiaturze, doskonalenie technik agresji fizycznej i słownej to zmiany, których przebieg opisuje:

Zdolność do empatii pojawia się u dzieci:

Długotrwały, emocjonalny związek z konkretną osobą to

Noworodki potrafią:

Przejawem kształtowania się samoświadomości u dziecka jest

Pojawienie się mądrości wymaga:

Średnie dzieciństwo to inaczej

Częstotliwość, elastyczność i złożoność wykorzystywanych przez dziecko strategii pamięciowych wzrasta w:

Pamięć autobiograficzna ma szczególne znaczenie dla:

Według Piageta charakterystyczną cechą operacji jest

Jeśli dziecko, które rozmawiając przez telefon mówi do rozmówcy: „Spójrz na moją nową lalkę!” to, zgodnie z koncepcją Piageta, jest to przejaw:

Kiedy dziecko w wieku Poniemowlęcym woła na każdego napotkanego na ulicy mężczyznę „tata” to mamy do czynienia ze zjawiskiem:

Elementem struktury „JA” odpowiadającym za korygowanie i dopasowanie zachowania do standardów wewnętrznych i wymagań zewnętrznych to

„Pierwszy wymieniony przeze mnie komponent zdrowej osobowości to poczucie podstawowej ufności, o której myślę, że jest postawą wobec samego siebie i wobec świata, wywodząca się z doświadczeń pierwszego roku życia. Przez ufność rozumiem to, co jest zwykle implikowane przez uzasadnione zaufanie w odniesieniu do innych i przez proste poczucie pewności w odniesieniu do samego siebie”. Powyższy fragment pochodzi z dzieła

Pierwsze słowa dzieci wypowiadają z reguły:

„Jednym ze sposobów badania tego zagadnienia jest odpowiedzenie dziecku historyjki, w której ktoś błędnie myśli, że przedmiot znajduje się w pewnym miejscu, na przykład że czekolada jest w lodówce, podczas, gdy dziecko słuchające historyjki wie, że czekolada została przełożona gdzieś indziej. Następnie prosi dziecko, aby wyjaśniło, dlaczego bohater historyjki szuka czekolady w lodówce, a nie w miejscu, w którym, jak dziecko wie, naprawdę jest czekolada”. Zagadnienie, o którym mowa to:

„Kryzys gospodarczy w Ameryce, w latach 1930-1940, spowodował nieustający niepokój o byt materialny w 1/3 amerykańskich rodzin. Codziennie przypominano dzieciom, by szanowały ubrania, matki oszczędzały na posiłkach, a ojcowie jeździli zardzewiałymi samochodami. Pięciolatki były za małe, by odczuć niepokój rodziny, lecz nastolatkom – którym dzień w dzień przypominano, że rodzina znajduje się na skraju ubóstwa- na całe życie pozostała troska o pieniądze. Znaczny odsetek Amerykanów będących wówczas nastolatkami, którzy obecnie zbliżają się do osiemdziesiątego roku życia, zaoszczędził więcej pieniędzy niż wcześniejsze i późniejsze pokolenie, a ich życie wypełnione było nieustanną troską o sytuacje finansową”. Powyższy opsi dotyczy:

Zaznacz prawidłową kolejność stadiów rozwoju intelektualnego w koncepcji Piageta:

Każde pokolenie żyjące w tej samej kulturze, w tym samym czasie historycznym, fizycznym i społecznym jednocześnie żyje w środowisku psychologicznym, co determinuje jego zachowania i wpływa na rozwój, stając się źródłem zmian

Według Wygotskiego różnica pomiędzy tym, co dziecko umie, a tym, co może się nauczyć pod kierunkiem innych to:

Badacze są raczej zgodni, że zmiana rozwojowa to zmiana:

Późne dzieciństwo to inaczej:

Typowymi lękami w okresie adolescencji są

Zgodnie z koncepcją Marcii, status tożsamości związany z brakiem zobowiązania i decyzji w ważnych kwestiach życiowych, to status tożsamości:

Późna dorosłość rozpoczyna się w:

Średnia dorosłość rozpoczyna się w:

Kiedy dziecko zamiast człowiek mówi "ludź", zamiast ludzie - "człowieki", jest to zjawisko:

Noworodki preferują:

Przeprowadzenie kolejnych pomiarów w pewnych odstępach czasu, u osób należących do tej samej grupy wiekowej, związane jest z wykorzystywaniem przez badacza strategii:

Poczucie przynależności do płci jest związane z tożsamością

Pojawienie się rozumowania indukcyjnego w rozwoju intelektualnym jest przykładem zmian

Joasia jest wyższa od Zuzi, Joasia jest niższa od Marysi. Dziecko, które dostanie takie trzy lalki i rozwiąże problem w sposób logiczny, jest w stadium rozwoju (według Piageta)

Dynamiczny interakcjonizm zakłada że człowiek rozwija się dzięki