Nauka
rozwojówka
Wyświetlane są wszystkie pytania.
Pytanie 33
Warunkowanie klasyczne polega na:
Wynagradzaniu pożądanych reakcji
Ignorowaniu zachowań
Kojarzeniu bodźca neutralnego z bodźcem bezwarunkowym
Usuwaniu nieprzyjemnych bodźców
Pytanie 34
Co oznacza internalizacja kulturowych narzędzi poznawczych?
Mechaniczne powtarzanie
Brak rozwoju poznawczego
Przekształcanie zewnętrznych form działania w wewnętrzne procesy umysłowe
Przekazywanie genetyczne
Pytanie 35
Co oznacza interwencja w psychologii rozwojowej?
Ignorowanie różnic indywidualnych
Wycofanie opieki
Stosowanie kar i nagród
Planowe działanie mające na celu wspieranie lub modyfikowanie rozwoju
Pytanie 36
Na czym polega wyjaśnianie w psychologii rozwojowej?
Na opisie statycznych cech
Na eliminowaniu różnic indywidualnych
Na identyfikacji mechanizmów odpowiedzialnych za zmiany
Na wartościowaniu jednostek
Pytanie 37
Na czym polega strefa najbliższego rozwoju wg Vygotsky’ego?
To, co dziecko potrafi zrobić tylko samo
Brak wpływu otoczenia
Wyłącznie zmiany fizyczne
Różnica między tym, co dziecko potrafi zrobić samo, a co z pomocą bardziej kompetentnej osoby
Pytanie 38
Co oznacza wielowymiarowość zmian rozwojowych?
Jednorodny rozwój w jednym aspekcie
Wyłącznie rozwój fizyczny
Rozwój obejmujący różne sfery – poznawczą, społeczną, emocjonalną
Brak wpływu czynników biologicznych
Pytanie 39
Jakie znaczenie ma przewidywanie w psychologii rozwojowej?
Umożliwia prognozowanie przebiegu rozwoju i planowanie wsparcia
Wyklucza zmiany indywidualne
Służy wyłącznie opisowi przeszłości
Ignoruje czynniki środowiskowe
Pytanie 40
Co oznacza adaptacja w rozwoju?
Dostosowanie zachowania i struktur psychicznych do wymagań otoczenia
Brak wpływu środowiska
Jednorodność zmian
Stałość zachowań