Podsumowanie: Pedagogika społeczna

Pytanie 1

Wybierz wszystkie prawdziwe. Przywilej to:

Bywa uważana dla korzyści

To niezałużona przewaga

To uświawomiona przewga

To nieuświadomiona przewaga

To zasłużona przewaga

Pytanie 2

2. Wskaż na jakich dziedzinach koncentruje się pedagogika społeczna:

wokół zagadnień pracy socjalnej

zagadnieniach związanych z położnictwem

Problemy szkoły

wokół rozwoju lokalnego

problemtyce kultury i animacji kulturalnej

Pytanie 3

3. Które spośród środowisowych uwarunkowań możemy traktować jako pozytywnie wpływające na rozwój?

Dostęp do transportu publiznego

Stabilna/bezpieczna relacfja z rodzicami

Bycie mężczyzną

Dostęp do szcepień i służby zdrowia

Bycie wierzącycm

Pytanie 4

4. Wszystkie poniżej wymienione cechy mają związe z czymś (nieuprzywiljowaniem. WKAŻ DWIE cechy, które mają szczegóny wpływ na (nie)uprzywilejowanie społeczne?

Płeć

regilia

Rasa

Orientacja seksualna

Obywatelstwo

Pytanie 5

5. Pedagogika społeczna zajmuje się:

Badaniem pychologicznych uwarunkowań rozwoju

Bdaniem stadiów rozwoju dziecka

Badaniem środowiskowych uwarunkować rozwoju

Badaniem ozwojowych uwarunkować życia

Pytanie 6

6. Zaznacz prawdziwe zakonczenia zdania: pedagogika społeczna zajmuje się:

… osobami dorosłymi

… dziećmi w wieku szkolnym

… dziećmi i młodzieża do 18rż

…człowiekiem we wszystkich fazach życia

Pytanie 7

Myślenie społeczno- pedagogiczne obejmuje takie pytania jak:

W jaki sposób społeczeństwo wpływa na wychowanie

Jaka powinna być relacja jednostki ze społeczeństem

Jak poprzez edukację i wychowanie wzmacniać jednostki i rozwijać społeczeństwo

W jaki sposób edukacja może pomóc w rozwiązywaniu społecznych napięć i problemów

Pytanie 8

W jaki sposób powstała pedagogika społeczna jako nauka

Została wprowadzona dekretem monarchy

Była przenoszona z kraju do kraju w postaci "pakietu" zaleceń i wytycznych do rozwiązywania problemów społęcznych

Byłą jedną odpowiedxzią na trudne warunki życia warstwa najuboższych i podważnie niesprawiedliwych stosunków społęcznych w XIXw

Było to efektem wielowiekowych procesów kulturowych (rozwój myśli humanistycznej)

Pytanie 9

Kto ukuł termin pedagogika społeczna

Platon

Arystoteles

Mager

Rousseau

Pytanie 10

Pedagogika społeczna jako dyscyplina naukowa wyłoniła się

w oswiecieniu

w starożytności

na przełomie XIX/XX wieku

w renesansie

Pytanie 11

Które spośród środowiskowych uwarunkowań możemy traktować jako pozytywnie wpływające na rozwój

bycie mężczyzną

stabilna/bezpieczna relaja z rodzicami

dostęp do szczepień i służby zdrowia

dostęp do transportu publicznego

bycie wierzącym

Pytanie 12

Kiedy edukacja wzmacnia nierówności społeczne

Gdy rodzice nie mogą dowolnie wybrać placówki, w której ucy się ich dziecko

Gdy system oświatowy danego państwa nie wdraża powszechnego, dostępnego i obowiązkowego wychowania przedszkolnego

Gdy dostęp do wysokiej jakości edukacji nie jest taki sam dla różnych jednostek grup uczniów/uczennic

Gdy system oświatowy danego państwa przewiduje/akceptuje zróżniowanie jakości kształcenia w szkołach

Pytanie 13

Wskaż 3 różne tradycje w rozwoju pedagogiki społecznej

niemiecka

kontynentalna

emancypacyjna

amerykańska

Pytanie 14

Czym może być ów dostęp do dóbr publicznych

możliwość wyboru szkoły przez rodziców

umiejętność czytania (ze zrozumieniem) każdego człowieka/obywatela

Możliwość porozumiewania się z innymi ludźmi (znajomość języka lub dostęp do tłumaczenia)

przejrzyste, zrozumiałe dla wszystkich i wszechobecne instytucje państwa demokrtycznego np spotkania z radnymi, punkty wyborcze

Pytanie 15

W koncepcji melioracji gleby przed pedagogów chodzi o

ochronę planety przed nadchodzącym kryzysem klimatycznym

realizację założenia w wenętrznych możliwości człowieka, który jest jak bijące źródło, które to źródło trzeba skierować na właściwe tory

realizację założenia o konieczności zapewnienia dostępu do "życiodajnych wód" (dorobku ludzkości) każdemu dziecku narodu

Pytanie 16

Twórczynią pedagogiki społecznej była..

Pytanie 17

wychowanie to

wspieranie naturalnych procesów rozwoju poprzez rozpoznanie i pobudzanie sił tkwiących w środowisku

zjwisko społeczne i społeczne zorganizowana działanie, które odpowiada na formuowane przez władze państwowe potrzeby społeczństwa

Pytanie 18

jaka jest geneza polskiej pedagogiki społecznej

Pedagogika społeczna wyodrębniła się z pedagogiki ogólnej

Pedagogika społeczna uksonstytowała się jako subdyscypina naukowa, dzięki konceptualizacji pojęcia środowisko przez Helenę radlińską

Pedagogika społeczna w Polsce została rozwinięta dzięki „przeszczepieniu” myśliniemieckich pedagogów społecznych i tłumaczeniu ich dzieł na język polski

Pytanie 19

Co oznacza „społeczna” w pedagogice społecznej

Oznacza to, że edukacja i wychowanie obejmują pracę zarówno z jednostką jak i ze społecznością

Oznacza to, że edukacja i wychowanie odnosi się do polityki społęcznej

Podkreśla, że edukacja i wychowanie dotyczą nie tylko jednostek, ale mają miejsce w społeczności

Oznacza to że ludzie potrzebują pomocy społecznej

Pytanie 20

Zdaniem radlińskiej, pedagodzy powinni

Udostępniać narzędzia (poprzez pracę w środowisku) by człowiek/ ludi za ich pomocą sami mogli kształtować swoje środowisko życia

Przedstawiać ludziom ideał wizję przyszłego) społeczeństwa i go wprowazać

Opracowywać pożądny model człowieka na dane czasy

Pytanie 21

Wskaż główne założenia niemieckich pedagogów społecznych

Że człowiek może wszystko,jeśli chce

Że edukacja ma służyć rozwijaniu gotowości do uczestnictwa w życiu wspólnoty

Że uczestnictwo jednostek i grup w życiu wspólnoty przyczynia się dorozwoju tej wspólnoty

Że jest zdolny do działania - działania na rzecz innych i na rzecz wspólnoty

Że człowiek zanurzony jest w relacjach z innymi luddźmi. Życie w wspólnot

Pytanie 22

W jakim państwie po raz pierwszy użyto określenia pedagogika społeczna

Pytanie 23

Jakie były polityczne i kulturowe uwarunkowania wyłonienia się pedagogiki społecznej w Polsce?

Zabory i walka o niepodległość polityczną

Aktywna walka przeciwko niszczeniu elit kulturalnych i intelektualnych w Polsce Ludowej po 1945r.

Zabory i walka o zachowanie kultury i dziedzictwa narodowego

Stawianie oporu inwazji hitlerowskich Niemiec w 1939

Pytanie 24

Emancypacja to.

Wyzwalanie spod czyjeś władzy (uzyskanie „głosu”

Warunek podmiotowości i „autorskiego’ działania

Uzykanie pełni praw (dostęp do narzędzi kształtowania świata)

To mówienie w czyimś imieniu

Pytanie 25

Wskaż idee pedagogiki społecznej:

Idea podmiotowosci, idea sprawdczości, idea edukacji społecznej, idea edukacji społecznej

idea pomocniczości, idea edukacji społecznej, idea odpowiedzialności, idea podmiotowości

Idea podmiotowości, idea pomocniczności, idea edukcji społecznej, idea sprawiedliwości społecznej

Idea autonomii, idea podmiotowości, idea sprawczości, idea sprawiedliwości

Pytanie 26

Pierwsze akademcki studia z zakresu pedagogiki społecznej i pracy społeczn i pracy społecznej zostały powołane:

W dwudziestoleciu międzywojennym na Wolnej Wszechnmicy Polskiej

W latach 50. Na Uniwersytecie Warszawskim

Pod koniec XIXw. Na Uniwersytecie Latającym

Pytanie 27

Które określenia pasują do pedagogiki społecznej?

Pedagogika społeczna jest nauką psychologiczną

Pedagogika społczna zajmuje sie wsparciem i pomocą

Pedagogika społczna przyjmuje perspektywę kontekstualną

Pedagogika społczna przyjmuje perspektyw procesualną

Pedagogika społczna jest dyscypliną personalistyczną

Pytanie 28

pedagogika społeczna jest dyscypliną naukową ktora

Bada jak środowisko deteminuje rozwój człowieka

Bada w jaki sposób spoób społeczeństwo wpływa na człowieka

Bada środowiskowe uwarunkowania rozwoju człowieka oraz to jak człowiek ksztaltuje środowisko swego zycia

Pytanie 29

Co należy do zakresu pedgogiki społecznej?

Opieka i pedagogika opiekuńcza

Praca kulturalno-oświatowa

Analiza podstawowych pojęć pedagogicznych

Teoia struktur społecznych

Wychowanie w środowisku

Pytanie 30

Co to jest idea pomocniczności

Że pomoc ma być kierowana przez wyższe struktury państwa do struktur niższych

Że trzeba pomagać słabszym

że trzeba wszystkim pomagać

Że pomoc ma być kierowana od niższych struktur państwa do struktór wyższych

Pytanie 31

Wskaż polskich pedagogów społecznych rozwijających myśli Radlińkiej

Ryszard Wroczyński

Hugo Kołłątaj

Zygmunt Bauman

Aleksander Kamiński

Stanisław Staszic

Pytanie 32

Czym zajmuje się pedagogika społeczna

Bada rozwój społeczeństwa

Bada relację nauczyciela i ucznia w szkole

Bada środowiskowe uwarunkowania rozwoju człowieka

Bada ogólne prawa edukacji i wychowania

Pytanie 33

Zidentyfikuj funkcje pedagogiki społecznej a następnie dopasuj nazwę funkcji do jej opisu funkcji

nie ma

funkcja heurystyczna

Wiąże się z rozpoznawaniem i interpretowaniem

funkcja teoretyczna

Projektowanie i działanie społecze

funkcja praktyczna

Ocenianiem i wartościowaniem

funkcja normatywna

Pytanie 34

Które zdanie najlepiej oddaje cel pedagogiki społecznej

jej celem jest przygotowanie jednostki do wprowadzenia zmian i rozwijania środowiska życia

Jej celem jest jak najlepsze dopasownie jednostki do istniejących warunków życia

Żadna z podanych odpowiedzi nie oddaje celu pedagogiki społecznej

Pytanie 35

Omów założenia dotyczące człowieka środowiska w pedagogice społecznej

Każdy człowiek ma w sobie „wewnętrzny program” i rozwija się według niego niezależnie od środowiska

Zachowania człowieka są zdeterminowane przez zewnętrzne czynniki

Człowiek kształtuje środowisko a środowisko wpływa na człowieka

Pytanie 36

Do negatywnych postaw rodzicielskich wg Ziemskiej - dodaj pary pozytywnych postaw rodzicielskicg w tej samej kolejności, co w pytaniu

Nadmierne wymaganie

UZNANIE PRAW

Unikanie

WSPÓŁDZIAŁANIE

Odrzucenie

AKCEPTACJA

Nadmierne ochranianie

ROZUMNA SWOBODA

Pytanie 37

Jakie może Pan/Pani wskazać wymiary środowiska życia

Naturalny

Społeczny

Kulturowy

Edukacyjny

Pytanie 38

Jaki styl wychowawczy został opisany poniżej? „Jest oparty na sile, posłuszeństwie, surowości i dystansie

Dyrektywny

Autokratyczny

Kontrolujący

Przemocowy

Pytanie 39

Do której sfery modelu Piekarskiego zaliczyłaby Pani taki czynnik środowiska rodzinnego, ja k aspiracje edukacyjne?

Sfera wartości i celów

Sfera duchowa

Sfera emocjonalna

Sfera oddziaływań społecznych

Pytanie 40

Społeczny wymiar środowiska odnosi się do

Edukacji środowiskowej

Relacji z innymi ludźmi

Pomocy społecznej dla jednostek

Usług społęcznych dla dzieci

Pytanie 41

Kulturowy wymiar środowiska odnosi się do

Norm, wartości i wzorów postępowania

Relacji z innymi ludźmi

Dostęp do muzeów i teatrów

Edukacji artystycznej

Pytanie 42

Który ze stylów wychowawczych prowadzi do rozwijania u dziecka wysokiego poczucia własnej wartości i sprawczości?

Pytanie 43

Dopełnij pary środowiskowe wg Radlińskiej,

obiektywne

SUBIEKTYWNE

bezpośrednie

DALSZE

materialne

NIEWIDZIALNE

Pytanie 44

Czym różni się środowisko wychowawcze od środowiska życia?

Środowisko życia obejmuje to co człowieka otacza i co ma na niego wpływ (pozytywny i negatywny), a środowisko wychowawcze jestintencjonalne, ukierunkowane na pozytywne rezultaty oddziaływań

Środowisko życia to środowisko które dotyczy danego miejsca, a środowisko wychowawcze dotyczy danego człowieka

Środowisko życia to krąg osób rzeczy i stosunków otaczających człowieka, a środowisko wychowawcze to to, co na człowieka ma wpływ

W środowisku wychowawczym mamy do czynienia większą ilością aspektów społecznych i rozwojowych

Pytanie 45

10. Co oznacza idea pomocniczości

Że trzeba pomagać słabszym

Że pomysły rozwiązań radzą się centralnie (np na poziomie rządu lub władz woj) i mają być wdrożone w lokalnych środowiskach tak, by pomoc jednostkom i grupom

Że pomysły rozwiązań radzą się „na dole” wśród tych, którzy znają problem, a wyższe struktury (władzy) zapewniają niezbędne wsparcie do wdrożenia rozwiązań

Że trzeba wszystkim pomagać

Pytanie 46

Jaki styl wychowawczy został opisany niżej? „Tolerowanie wszelkich zachwań dziecka, także tych aspołęcznych + przekonanie o rozwojowej konieczności unikania sytuacji frustrująych potrzeby i dążenia dziecka”

Pytanie 47

Co należy do zakresu pedagogiki społecznej?

Wychowanie w środowisku

Opieka i pedagogika opiekuńcza

Praca kulturalno- oświatowa

Teoria struktur-społecznych

Analiza podstawowych pojęć pedagogicznych

Pytanie 48

Omów założenia dotyczące człowieka i środowiska w pedagogice społecznej:

Człowiek kształtuje środowisko a środowisko wpływ na człowieka

Każdy człowiek ma w sobie „wewnętrznny program” i rozwija się według niego niezależnie od środowiska

Zachowania człowieka są zdeterminowane przez zewnętrzne czynniki

Pytanie 49

Piekarski wyróżnia następujące sfery środowiska rodzinnego

Emocjonalną, psychologiczną i fizyczną

Bytową , oddziaływań społecznych oraz wartości i celów

Socjalną, społeczną i kulturową

Bytową, emocjonalną i duchową

Pytanie 50

Pedagogika społeczna jest dyscypliną naukową, która (najlepsza odp)

Bada w jaki sposób społeczeństwo wpływa na człowieka

Bada, środowiskowe uwarunkowania rozwoju człowieka oraz to jak człowiek, kształtuje środowisko swego życia

Bada, jak środowisko deteminuje rozwój człowieka

Pytanie 51

Środowisko to

Zespół czynników, które mają wpływ na rozwój i dobrostan człowieka

Jest to otoczenie, miejsce, obszar może też teren w którym znajduję się dana jednostka

To wszystko to co nas otacza

Pytanie 52

Co to znaczy że rodzina jest środowiskiem życia i rozwoju dziecka?

To znaczy, że rodzina stwarza określone warunki (bytowe/materialne, społeczne i kulturowe) dla przebiegu rozwoju dziecka

To znaczy, że z niej czerpiemy wiedzę o tym co jest dobre a co złe

To znaczy że jest pierwszym kontaktem dziecka z innymi ludźmi

To znaczy, że rodzina jest dla człowieka grupą pierwotną

Pytanie 53

Kulturowy wymiar środowiska szkolnego odnosi się do...

Wyjść na zajęcia do domów kultury

Edukacji artystycznej

Wizyt w muzeach i kinach

Norm, wartości, wzorów postępowania czy rytuałów

Pytanie 54

Co to znaczy, że szkoła jest środowiskiem?

To znaczy, że uczy, co jest dobre a co złe. Co właściwe a co nie

To znaczy, że szkoła ma na celu uksztłtowanie nowych członków społeczeństwa

To znaczy, że jest instytucją, która zajmuje się edukacją młodego pokolenia

To znaczy, że szkoła tworzy warunki (materialne, społeczne i kulturowe) dla przebiegu rozwoju dziecka

Pytanie 55

Społeczny wymiar środowiska szkolnego odnosi się do..

Metod wychowawczych

Relacji z innymi ludźmi

Struktur ról i pozycji

Stylów wychowawczych

Do szkolnych norm i wartości

Pytanie 56

Obywatetstwo i partycypacja to ważne tematyki pedagogiki społecznej

Prawda

Pytanie 57

Pedagogika społeczna na świecie jest zorientowana na następujące kwestie

wspieranie władzy państwowej

mobilizowania działań zbiorowych na rzecz rozwoju społeczności

tworzenia aktywnego obywatelwsta poprzez edukację

promowania społecznej adaptacji jednostek

zapewnienia ochrony/opieki/wsparcia jednostka i grupą narażonym na wykluczenie

Pytanie 58

Kapitał społeczny pomostowy

opiera się na poczuciu bliskości i przynależności do osób podobnych, np rodzina i najbliższi

opiera się na uzgodnionych normach i wartościach współdzielonych z osobami innymi niż dana jednostka i jej najbliźsci

odnosi się do hierachi władzy - zaufania do władz samorządowych do instystucji pubicznych

Pytanie 59

Mała ojczyzna w sensie pedagogicznym to

źródło tożsamości i przynależności

przestrzeń spersonalizowana

podłoże podmiotowości społecznej i politycznej aktywności

przestrzeń pozbawiona racjonalności, pamięci i znaczeń

zadanie i laboratorimy życia obywatelskiego

Pytanie 60

Wysoki poziom kapituału społecznego cechuje sprawnie działające państwa

rozwijające się

zachodnie

demokratyczne

północnoamerykańskie

Pytanie 61

Pedagog społeczny musi mieć wiedzę na temat środowiska

Prawda

Pytanie 62

Obywatelstwo i partycypacja to ważne tematy pedagogiki społecznej

Obywatelwsto i partycypacja to ważne tematy pedagogiki społecznej

Prawda

Pytanie 63

Zaznacz zdania prawdziwe na temat sił społecznych

są to siły aktywne

tkwiąw środowiskach lokalnych

są to siły zarówno zbiorowe, jak i indywidualne

są to siły wyłącznie zbiorowe

są to siły zarówno aktywne, jak i "uśpione:

Pytanie 64

Jakie zjawiska i procesy społeczne,ekonomiczne i polityczne stanowią zagrożenie dla rozwoju społęczności lokalnych

rozwój samorządności lokalnej

konflikty zbrojne

rozwój ideaologii indywidualizmu

migracje

Pytanie 65

Czym jest kapitał społeczny

elektorat

to grupa osób do których kierowana jest propaganda

ilośc pieniędzy generowana przez społeczeństwo

Ogół relacji międzyludzkich występujących w danym społeczeństwie

Pytanie 66

Kapitał społeczny (tylko zdania prawdziwe)

to poziom wykształcenia w danym społeczeństwie

potencjał tkwiący w relacjach społecznych podzielanych normach i zaufaniu

to indywidywalne umiejętności, wiedza i postawy, które dana jednostka może wykorzystać dla wlasnych korzyści

to środki finansowe gromadzone przez społecznośc

Pytanie 67

Wkaż najważniejszy, niezbywalny element kapitału społecznego (R. Putnama)

poziom wykształcenia w danym społeczeństwie

zaufanie do ludzi i instytucji społecznych

środki finansowe gromadzone przez społecznośc

liczba znajomych

Pytanie 68

Celem pedagogiki społecznej jest nawiązywanie prawidłowych więzi społecznych

Prawda

Pytanie 69

Podstawowe cechy środowiska lokalnego to

uwspólnienie wartości

poczucie przynależności do okeślonego środowiska

wspólne terytorium

Pytanie 70

Od czego zależą uznanie i autorytet w grupie rówieśniczej

Od głownych obszarów zainteresowań członków i członkiń grupy

Od płci członka lub członkini grupy

Od celu grupy

Od wieku członka lub członkini grupy

Pytanie 71

Tworzenie się band związane z pochodzeniem członków i członkiń z wartstw społecznie defaworyzowanych

Fałsz

Pytanie 72

Autorytet to

osoba odznaczająca się wiedzą, znajomością tematu, ekspert w jakiejś dziedzinie

stosunek jaki można mieć wobec osoby, grupy, instytucji charakteryzujący się jej poszanowaniem i uznaniem

działanie, jakie podejmuje uczeń wobec nauczyciela

uczucie, które wzbudza w nas ktoś dla nas ważny i szanowany

Pytanie 73

Nauką pomocniczą pedagogiki społecznej jest

Psychologia społeczna

wszystkie odp są poprawne

Socjologia

Polityka społeczna

Pytanie 74

Grupa społeczna jest trakoana jako środowisko wychowania ponieważ

oddziaływuje na wchodzące w jej skład jednostki

Żadne z nich

służy realizacji wspólnego celu

Pytanie 75

Jakie są funkcje wychowawcze grupy rówieśniczej

poprzez podzielany system wartości, wpływa na postawy swoich członków i członkiń

dostarcza wzorców zachowania

jest źródłem intencjonalnych, planowanych oddziaływań wychowawczych

zaspokaja potrzebę przynależności i jest podłożem protestów identyfikiacyjnych

umożliwia "trening" w różnych rolach/pozycjach

Pytanie 76

Na czym polega skuteczna interwencja w paczkę, która wchodzi w konflikt z ogólnoprzyjętymi normami społecznym

Rozbijanie paczki

Oddziaływanie poprzez rodziców członków i członkinie paczki

Dyskretne kierowanie procesem jej kształtowania się

Pytanie 77

Grupa rówieśnicza to

pewna zbiorowość składająca się z jednostek w podobnym wieku, pomiędzy którymi - pod wpływem bezpośredniego kontaktu - powstają więzi przyjaźni.

to pewna zbiorowość składająca się z jednostek w podobnym wieku, pomiędzy którymi - pod wpływem pośredniego kontaktu - powstają więzi przyjaźni.

pewna zbiorowość składająca się z jednostek w różnym wieku, pomiędzy którymi - pod wpływem pośredniego kontaktu - powstają więzi przyjaźni.

Pytanie 78

Kiedy możemy mówić o autentycznym autorytecie nauczyciela

Gdy prezentowane przez nauczyciela społecznie akceptowane cele i wartości uczeń dobrowolnie przyjmuje jako własne

Gdy nauczyciel wywołuje strach i posłuch

Pytanie 79

Atrakcyjność danej grupy rówieśniczej wzrasta

Gdy przynależność stwarza jednostce realną szansę na zaspokojenie jej potrzeb i realizacji celów

gdy grupa jest wyraźnie/skrajnie zróżnicowana pod względem postaw i potrzeb jej członków

wraz z liczebnością grupy

Pytanie 80

Dopasuj różne rodzaje grup do ich charakterystyki

Bandy i szajki

konspiracyjne, nie ekskluzywne ; kryterium przynależności jest gotowość udziału przestępczej akty

Grupy zabawowe

pozwalają w grupie wypróbować się rolach społecznych poprzez zabawę

Paczki

ich trwałość wzrasta wraz z wiekiem członków/kiń; łączą ich wspólne zajęcia, postawy i zainteresowania

Kręgi

nie wyróżnia się takich

Kliki

podgrupy, zmierzające do zapewnienia sobie wpływu/ władzy w większej grupie, są ekskluzywne

Pytanie 81

Pytanie 82

Grupa rówieśnicza mogą być

Nieformalna

Formalna

Pytanie 83

Pedagogika społeczna zakłada, że wychowania to hermetyczny proces wyizolowany z warunków życia społecznego

Fałsz

Pytanie 84

Społeczne uznanie, prestiż osoby, ludzi, grup lub instytucji określamy mianem

autorytetu

Twój wynik: Pedagogika społeczna

Analiza