PSYCHOLOGIA OSOBOWOŚCI (1)

Według Erika Eriksona skutkiem pozytywnego rozwiązania ostatniego z kryzysów rozwojowych (integracja - rozpacz) jest cnota:

Pojęcie lęku podstawowego wprowadzone przez Karen Horney dotyczy:

Do fundamentalnych założeń psychoanalizy NIE NALEŻY:

Rozbieżność pomiędzy Ja realnym a Ja powinnościowym wg E. T. Higginsa generuje:

W podejściu G. Allporta rdzeń osobowości - coś, co tworzy wewnętrzną jedność i jest określane jako szczególnie własne - określamy mianem

Człowiek może swobodnie zmieniać sposoby interpretacji rzeczywistości, nieustannie konstruując ją i modyfikując owe konstrukcje tak, aby pozwalały na formułowanie jak najbardziej trafnych przewidywań dotyczących rzeczywistości. Pogląd ten sformułował:

Według Eysencka, istnieją trzy podstawowe typy osobowości:

Która spośród wymienionych potrzeb znajduje się w piramidzie potrzeb Maslowa ponad pozostałymi :

Do identyfikacji cech osobowości I. Goldberg używał metody:

W myśl klasycznej psychoanalizy freudowskiej kompulsywne pragnienie potwierdzania męskości, kolekcjonowanie sukcesów, posiadanie wielu dzieci, powodzenie u kobiet są skutkami fiksacji jednej z faz rozwoju psychoseksualnego. Której?

Kołowy model osobowości pozwala na złożony opis osobowości w ujęciu cechowym. W modelu tym dwa główne wymiary tworzą cechy..(1)...oraz...(2)...,zaś ogólnemu czynnikowi osobowości (GFP) odpowiada znajdujący się pomiędzy nimi wymiar......(3).......

Kurt Lewin rozwinął teorię...... . Określane również mianem ........, obejmuje ono ....... oraz ....... .

pola psychologicznego, przestrzeni życiowej, środowisko, osobę

Zygmunt Freud, opisując topografię osobowości, wyróżnił trzy jej zasadnicze komponenty. Najbardziej prymitywny i pierwotny ID, kierujący się zasadą ........, wyłaniające się zen EGO, które kieruje się zasadą ......... i w którego nieświadomej części funkcjonują ..........., redukujące poziom lęku, a także wyłaniające się w fazie fallicznej SUPEREGO, złożone z dwóch podsystemów: ......... oraz ........... .

W myśli teorii uczenia się Dollarda i Millera, podstawową motywację do uczenia się stanowi ............ .Efektem jego redukcji jest .............., które wyraża się w tendencji do powtarzania reakcji. W ich teorii, podstawowym “budulcem” osobowości jest ......... . stanowiący względnie trwałe skojarzenia bodźca z reakcją.

Alfred Adler uważał, że źródłem wszelkiej poprawy ludzkiego zachowania jest poczucie _______ Uruchamia ono motywację kompensacji, która wyraża się w dążeniu do _______ opisywanemu jako “pęd ku górze”. Dążenie to ulega procesowi socjalizacji i urzeczywistnia się w postaci ____________ , które obejmuje m.in. kooperację, empatię i identyfikację z grupą. Za aktywną “zasadę życia ludzkiego” oddziaływującą na fakty świata realnego i przekształcającą ję w osobowość Adler uważał _____.

Mischel krytykował teorię…....... . Jego zdaniem na zachowanie jednostki ma wpływ ….....…. . Swoją koncepcję sformułował w …....….. - …..….. systemie osobowości.

Wg Junga w nieświadomości zbiorowej funkcjonują ….....……… . Główne z nich to …...…., nieakceptowalne, zwierzęce, wrodzone popędy, …....….., której nadmierne rozbudowanie może doprowadzić do zagubienia własnej tożsamości, oraz prototypy kobiecości i męskości …....…. i .......… .

Cattel stosował metodę ….......….. . Za źródło informacji o osobowości uważał dane ....... pochodzące z …....…., dane ...... pochodzące z …...… oraz dane ...... mierzone …...... .

Który z poniższych uczonych nie miał wpływu na teorię Freuda?

Według teorii Freuda głównym zadaniem EGO jest: