b/ informacje zawarte w głowie człowieka

a/ informacje zawarte w publikacjach

c/ wiedzę, która jeszcze nie istnieje, i której powstania nikt sie nie spodziewa

d/ relacje międzyludzkie

a/ eksternalizację,

d/ paneuropeizację

e/ cybernatyzację

c/ customizację

b/ internacjonalizacę

e/ prosumeryzm oznacza pełnienie przez klienta podwójnej roli - klienta i producenta cybernetyczne uczenie się oparte jest na podwójnej pętli uczenia się

a/ szczególnym elementem transferu wiedzy jest jej kreowanie

d/ mass customization to narzędzie pozwalające publicznie wypowiedzieć się klientom na temat produktu

c/ zarzadzanie wiedza narodziło sie w tureckiej filii Toyota

b/ społeczność wirtualna tworzona jest przez wolontariuszy upiększających witryny sklepowe

d/ strategii rozpowszechniania wewnętrznego

e/ strategii upiększania wiedzy

b/ strategii udostepniania wiedzy

c/ strategii absorpcji

a/ strategii kreacji wiedzy czy chodzi tu o str.kreacji wiedzy

e/ z powodzeniem można stosować strategię transferu wiedzy

c/ podczas szkoleń szerokie zastosowanie ma e-learning

a/ wynagradza się ludzi głównie za wnoszenie wkładu do baz danych i ich wykorzystanie

d/ zastosowano podejscie techninczne w budowie systemu zarządzania wiedzą

b/ dobierając ludzi do pracy za najistotniejsze uznaje się ich zdolności twórcze

a/ traktowanie zmian jako zagrożenie

d/ traktowanie zdarzeń nietypowych jako źródło inspiracji i szans rozwojowych

c/ dużą stabliność relacji między pracownikami

e/ uznanie pracowników wiedzy za szczególnie ważny element zasobu ludzkiego

b/ wysoką zależność od przywódcy

c/ wiedzę jawną

d/ markę

a/ produkty

b/ wiedzę zapisaną w umyśle człowieka

d/ nic nie oznacza

b/ strategię zarządzania wiedzą

c/ kontekst kreowania wiedzy

a/ potwierdzone przekonanie